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我校舉行2022年教師職業能力競賽教學能力比賽

通訊員:項瀟雨 黃丹群 編輯:鄧玉瑩 發布時間:05月27日

本網訊 為加強職業院校“雙師型”教師隊伍建設, 推進 三教 改革,促進教師綜合素質、專業化水平和創新能力全面提升 。 5月2 4 日,我校舉辦了2022年教師職業能力競賽教學能力比賽。校長徐方親臨比賽現場觀摩并做指導,副校長符文文等7位校內專家評委進行現場評審,比賽吸引了眾多青年教師到 場觀摩學習。

▲徐方講話

我校今年的教師教學能力比賽從4月中旬開始,經過各二級學院的層層選拔,最終有9支隊伍入圍決賽。決賽由教務處統一組織,分材料評審和現場決賽兩個階段,各占50%。現場決賽分現場無學生教學片段展示和答辯兩個環節構成。經過一個月的精心準備,現場決賽參賽選手競爭激烈,精彩紛呈。教師們教態從容自信,表達準確流暢,對所教課程定位準確,教學內容設計獨特新穎,既充分體現高職教育的教學理念,又凸顯課程及專業特色。

賽后,信息資源中心主任黃建華現場宣讀了選手的比賽獎項獲得情況,并舉行了頒獎儀式。本次比賽共決出一等獎兩個,二等獎三個,三等獎四個。


▲符文文點評

評委代表符文文對比賽進行了點評,她從目標與學情、內容與策略、實施與成效、教學素養、特色創新五個維度出發,對參賽隊伍 提出了提升教育教學能力的寶貴建議。最后,徐方做總結發言。她對本次比賽給予了充分的肯定,稱贊教師們都能較好地把握說課內涵,展示了 我校 各專業課程建設成果。同時她指出,教師要加強自身修養,不斷提升教育教學能力,努力為 學校 的發展貢獻自己的力量。

▲比賽現場

近年來,我校一直堅持“以賽促教、以賽促研、以賽促改、以賽促建”的總體思路,以立德樹人為根本任務,全面推進“三全育人”,持續深化教師、教材、教法改革,促進職業教育數字化轉型升級。引導各專業推進高水平、結構化教師教學團隊建設,推動示范性教學,促進學校課程建設和“雙師型”教師成長。